1、培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代化行业发展需要，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力、良好的社会适应能力等职业基本素质，掌握救援知识和技术技能，面向应急救援及管理企事业单位和专业技术服务的安全生产管理工程技术人员职业群，能够从事应急管理、应急救援指挥、应急救援处置、应急救援技术服务等工作的复合型高素质技术技能人才。

2、核心课程

应急管理概论、安全系统工程、应急预案编制技术、应急指挥技术、应急装备选择与使用、现场急救技术、危险源辨识与处置、建筑火灾救援技术、应急救援法律法规、突发事件应急处置等。

3、教学特色

1）学校和企业共同研究制定开放式专业人才培养方案。以“实际工作任务引领，工程项目驱动、工作过程导向、创新情境训练”为特征的工学结合人才培养模式改革为切入点，行业协会、企业和学校“三方深度融通”，共同制定出一套既符合应急救援行业发展背景，又满足我校专业建设发展的实际情况、且体现应急救援技术专业优势的开放式专业人才培养方案。

2）学校和企业深度合作，构建基于应急救援过程的课程体系。通过对救援岗位工作任务分析，确定以应急救援管理及技术岗位工作任务为主线，以“项目教学、情境训练”的人才培养模式改革为引导，构建适应应急救援工作技术流程、阶段递进的课程体系。注重学生职业技术岗位能力的培养，实现“毕业即就业、就业即上岗、上岗即顶岗”的零距离培养目标。

3）校企合作教育“2+0.6+0.4”框架就是把高中起点入学的三年制学生的学习过程分成三个阶段,第一个阶段在校内学习，时间为2年，学生在校内学习实施工学结合，使学生通过职业训练，掌握专业技术并形成职业岗位基本能力和基本素质。第二个阶段到企业生产一线，时间为0.6年，采用师傅带徒弟的方式，进行“职业综合实践”和“顶岗实习”，以全面提高综合职业技术应用能力和职业综合素质。第三个阶段毕业设计，时间为0.4年，学生用毕业设计来巩固企业生产一线所学到的专业知识和岗位技能。校企合作教育“2+0.6+0.4”的指导思想是，“以企业需求为宗旨、以学生就业为导向、以培养学生职业能力、本领和职业素质为目标，充分利用学校和社会的教育资源，学校与企业共同培养合格人才”。

4、就业方向

本专业紧扣应急救援技术发展的需求。毕业生理论知识扎实，实践训练严格，职业技能较强，具有扎实的应急救援技术基础理论知识和相关应急救援专业知识。毕业生就业适应性和竞争能力强，就业面广，主要面向应急救援及管理企事业单位和专业技术服务的安全生产管理工程技术人员职业群，能够从事应急管理、应急救援指挥、应急救援处置、应急救援技术服务等工作。